Leo y Comprendo palabras.

            El aprendizaje de la lectura en niños y niñas con autismo requiere estrategias adaptadas que respondan a sus necesidades cognitivas y comunicativas. Por ello, hemos desarrollado un material específico que trabaja la lectura de palabras a través de apoyos visuales, estructuración clara y un enfoque multisensorial para reforzar la comprensión. Este recurso está diseñado para favorecer la decodificación, la asociación palabra-imagen y la comprensión de textos cortos, facilitando el acceso a la lectoescritura de manera significativa y motivadora. 

           Os invitamos a hacer uso de este material con el que nuestro alumnado está aprendiendo a comprender el magnífico mundo de las palabras. 

Antónimos

    Haz clic en el lápiz en cada una de las páginas y une cada imagen con su contrario, cuando transcurran 20 segundos aparecerán las soluciones. Preparados, listos... Comienza el juego.

Verdadero-Falso

    Lee despacito las siguientes oraciones y cliquea si es Verdadera o Falsa. Con esta tarea trabajamos la comprensión de oraciones. 

Jugamos con las Frutas.

       En la siguiente actividad vamos a trabajar diferentes aspectos: atención, discriminación visual, lógica, clasificación... Podéis pinchar en la tarea que os apetezca trabajar. ¡Empieza el juego!

Veo, Veo...

   Vamos a desarrollar la comprensión y el vocabulario de nuestros alumnos, además también podéis hacerlo con otros objetos, o incluso que realice él la descripción de otros objetos y juguéis en casa a adivinarlos.

   ¡Empieza el juego!

Clasificamos las Formas.

       Una vez repasadas las formas vamos a poner mucha atención para clasificarlas. El cuadrado con el cuadrado, el círculo con el círculo...

                                                

                         ¡A jugar!

Bien-Mal

      A través de esta actividad queremos trabajar el autocontrol, la regulación de la conducta, así como la comprensión e identificación de las conductas adecuadas e inadecuadas.

Inferencias. ¿Dónde...?

     Trabajamos las inferencias a partir de la pregunta ¿Dónde...?. ¡Empienza el juego!

Asociación Visual

    En la siguiente actividad el alumno debe asociar el objeto con el correspondiente intentando explicar cuál es la relación, podéis ayudarle haciendo preguntas.

 

¿Qué Utilizamos Para...?

     En la siguiente actividad vamos a trabajar la comprensión de preguntas. 

 

¿Por qué...?

    Os dejamos un material para trabaja el por qué... de diferentes situaciones, emociones... Empezaremos por el número 1 para continuar con el 2 y el 3. 

El Juego del Detective.

    El juego del detective les gusta mucho a nuestros alumnos, mediante pista, indicios y preguntas logran averiguar que ha ocurrido.
    Haz clic en el detective y ¡A Jugar! 

Inferencias

   En nuestra aula también trabajamos el razonamiento y la comprensión de la información que no está escrita o que se muestra en una imagen. El siguienta material obtenido de Arasaac, nos viene genial para trabajar estos aspectos.
    Se va enseñando página por página y el niño debe comprender y razonar lo ocurrido.
    Hay dos niveles, empezamos por el Nivel 1 y después el 2.